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機電一體化既機械電氣一體化控制，采用現代電子技術對機械設備進行自動或半自動化控制，它將是機械行業中新的增長點，更是機械行業的發展趨向。圍繞著這個新的方向，各類機電院校都紛紛開設了機電一體化專業課程，用來培養二十一世紀的機械人才。
該實驗室是為配合機電一體化教學的模擬生產/教學型實驗設備，針對數控機床的編程與操作而設計，使學員不需使用數控機床就可進行數控機床的編程與操作。一個實驗室可能有若干臺數控機床，而一個班的學員可能有20-50名，不可能每個學員都有一臺機床進行操作練習，同時，學員在熟悉機床之前，為了避免操作失誤，也應進行預先練習。該實驗室采用數控車床與數控銑床二用編程器就是為這個目的而設計，以盡低的成本滿足實驗要求。本實驗室設備強調學員的動手能力，貼近實際，創造一種氣氛，是各種大中院校首選機電一體化實驗室設備。(教學設備|教學儀器)
JG-602型 多媒體網絡型數控機床機電一體化實驗室 配：JG-6135A型數控車床、JG-XK125A型數控銑床組合構成
JG-601C型 機電一體化設備 配 透明6136、5025車、銑床組合
JG-601型 機電一體化(編程器型)配125/6135 透明車、銑床組合
JG-2005型 機電一體化數控實驗室 配：180型、180A型 臺式數控車、銑床組合
多媒體網絡型數控機床機電一體化實驗室簡介：
機電一體化數控實驗室是一款集合多媒體教學內容與數控仿真軟件、 CAD/CAM 軟件內容為一體的綜合型數控實驗室。集合多媒體后，數控實驗室的教師可以非常方便地完成電腦網絡教學任務，包括黑屏肅靜、廣播教學、屏幕監視、兩人對話、多方討論、電子教鞭、電子舉手、鎖定學生機、班級管理、遠程關機等視頻流的網絡教學。文件分發功能強大且易用，可以定義宏目錄，如教師把數控程序文件可以同時分發給教室時辰的所有學生。你可以將一個或多個文件一次性的傳輸到指定的學生機上。這樣就可以做到網上分發試卷或演示課件等，你真的可以體會網絡教學的輕松與寫意。如在 CAD/CAM 軟件上制作一款三維曲面工件時，通過多媒體軟件，學生可通過計算機在自己的座位上看教師在教師機上進行三維曲面制作步驟，生成刀具路徑、圖形模擬、自動編程等等內容。
舉例 48 座配置清單：
名 稱 |
數量 |
單位 |
備 注 |
6136-A 數控車床
（原 6136 型） |
1 |
臺 |
它可與計算機構成雙向通訊，與 CAD/CAM 軟件設計聯網實物加工。配置與功能見車床說明書 |
5025-A 數控銑床
（原 5025 型） |
1 |
臺 |
它可與計算機構成通訊，與 CAD/CAM 軟件設計聯網加工。配置與功能見銑床說明書 |
學生計算機主機箱 |
24 |
臺 |
基本配置： 17” 液晶顯示器 |
數控編程軟件 |
24 |
套 |
包含數控編程軟件、多媒體教學軟件、 CAD/CAM 自動編程軟件，共三套。 |
教師機 |
1 |
臺 |
基本配置： 17”液晶顯示器，服務器一臺 |
學生桌 |
24 |
張 |
1500*600*800mm 供學員用（一張桌二座位） |
學生凳 |
60 |
張 |
供學員用（塑料鐵管升降型）
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壓線板、電源線、通訊接口、插座、通訊線 |
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安裝員現場布置、 |
如需其它教學數控車床，銑床組合機電一體化實驗室設備的資料請電話聯系
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